تعددت دوافع حملة المؤهلات المتوسطة فى استكمال تعليمهم الجامعى لحل العديد من المشكلات التى تواجههم على المستوى التعليمى أوالعملى أو الاجتماعى. وقد تم حصر بعض هذه المشكلات فيما يلى:
فيما يتعلق بالعلم:
1. أرغب فى دخول مجال جديد لا أعرف عنه أى شئ بشكل متخصص واحتاج دراسته أولا قبل الدخول فيه؟
2. مارست عمل فى مجال مختلف عن مجال دراستى واعانى من العمل باسلوب التجربة والخطأ الذى استنزف منى وقتا وجهدا ومالا كثيرا وتنقصنى المعرفة المتخصصة فى مجال عملى الجديد؟
3. إنقطعت عن الدراسة منذ أكثر من خمس سنوات وأجد العالم قد تغير من حولى واريد إنعاش معرفتى بما هو جديد؟
4. أحلم بإستكمال الدراسات العليا (ماجستير مهنى/دكتوراة مهنية) لكن مؤهلى المتوسط يعوقنى؟
5. إلتحقت بجهات غير ذات اسم وسمعة للحصول على شهادات وللاسف فقدت مالى دون أن أتعلم أو أحصل على شهادة معتمدة من المجلس الأعلى للجامعات؟
6. سنى كبر لكنى أصبحت أمتلك الوقت والمال فهل لا وقت أمامى للتعليم فى جهة محترمة وأنا أرغب فيه؟
فيما يتعلق بالعمل:
7. أرغب فى تسوية وضعى الوظيفى فى عملى الحكومى، فهل يمكن ذلك؟
8. تُعرض على فرص عمل جيدة لكنها تشترط المؤهل العالى؟
9. فى عملى الحالى يتم الاعلان عن فرص عمل شاغرة جديدة أحيانا لكنى لا استطيع التقدم إليها لأنها تتطلب مؤهلا عاليا؟
10. قيمة مؤهلى المتوسط قليلة فى سوق العمل؟
فيما يتعلق بالوضع الاجتماعى:
11. اعانى من نظرة دونية من البعض للمؤهل المتوسط؟
12. أولادى كبروا وعلى وش دخول الجامعة وأخشى أن يأتى يوم ويدركون أن أبيهم/أمهم أقل منهم تعليميا؟
13. المجتمع للأسف يربط ما بين المؤهل والمستوى الاجتماعى ومستوى الرقى والسلوك لذلك أصنف دائما فى مستوى أقل من سلوكى الحقيقى
14. رُفضت عند التقدم للفتاة التى أحبها لانها حاصلة على مؤهل عالى وأنا لا؟
15. رُفضت عند التقدم للانتساب لأحد النوادى الرياضية بسبب مؤهلى المتوسط؟
16. رُفض قبول أولادى فى أحد المدارس التى تشترط حصول الوالدين على مؤهل عالى؟
17. حرمت من دخول الجامعة لظروف خاصة وتمنيت أن أحيا حياة جامعية متكاملة وأمارس أنشطتها كما أسمع عنها أو آراها فى الافلام؟
18. مرت بى ظروف نفسية أو صحية أو مادية أو اجتماعية صعبة حالت بينى وبين استكمال تعليمى العالى؟
19. أتمنى أن أحقق حلم والدى/زوجتى/….. وأستكمل تعليمى؟
20. أضاع سن المراهقة وأصحاب السوء مستقبلى وأريد أن استكمل مسيرة حياتى فى الاتجاه الصحيح؟
و يحل الالتحاق بالتعليم المدمج جامعة القاهرة جميع هذه المشكلات، فيما عدا المشكلة السابعة المتعلقة “بتسوية الوضع الوظيفى الحالى للعاملين فى الحكومة” -على غرار ما كان شائعا بالنسبة لخريجى التعليم المفتوح- وهو أمر ليس لمركز التعليم المدمج سلطة عليه لأنه يخضع للسياسة العامة للدولة التى تركته لجهة العمل والقوانين الملزمة لها. لذلك يُعد أمرا سياديا مطبق على شهادة التعليم المدمج الممنوحة من جميع الجامعات وليس جامعة القاهرة فقط. فنحن سلطتنا تعليمية فقط بينما أنتم تحملوننا مالا طاقة لنا به وتعتقدون خطأ أننا نتحكم فى السوق وجميع جهات العمل والحكومة والنقابات وأن لنا سلطة كن فيكون!!!. ولأننا جامعة عريقة لا نخادع أحد أو ننصب كما يدعى البعض نلزم الدارس بالتوقيع على “الاقرار” حتى نترك له من البداية حرية اتخاذ قراره باستكمال الدراسة عندنا أم لان “العقد شريعة المتعاقدين”. لذلك نستغرب الشائعات التى تريد أن تنال منا ونحن واضحين وصرحاء وقد يرجع ذلك لخلطهم بيننا وبين جهات أخرى لا تطالب بتوقيع هذا الاقرار أو يلوحون بغير الحقيقة.
الخلاصة أنه على كل شخص راغب فى استكمال تعليمه لحل مشكلة “تسوية الوضع الوظيفى” فقط أن يسأل فى جهة عمله أولاً ليتأكد منها حول مدى قبولها التسوية وإلا يمتنع عن السير فى هذا الطريق …. وفقكم الله.
لكن هذه الفئة لا تمثل كل الراغبين فى التعليم المدمج فهناك فئات كثيرة تُعانى من أحد أو بعض المشكلات الأخرى السابق تحديدها وهم من يناسبهم التعليم المدمج ،،،،، فهل أنت منهم؟ … إذا كانت الاجابة بنعم فمكانك عندنا …. يالا أنوى واختار الجامعة العريقة ولا تتغر بالاسعار الرخيصة.
سنتابع مقالات الدراسات العليا والنقابات والاسعار ان شاء الله فتابعونا.
التعليقات مغلقة.